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六岁的孩子有这四种高风险的特性,必须尽可能快纠正

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  在孩子的成长过程中,85%的性格,理想和生活方式-90%,在这个阶段的3-6岁形成。因此,在这个阶段,有关儿童和训练程度的家长,直接决定了孩子会成为一个什么样的人。我想没有哪个父母不希望自己的孩子健康成长,右!

  所以,在孩子3岁,4“高危人物”必须予以纠正!

  -1害羞 -

  害羞的孩子是不是在任何时候都害羞,他们都在家里,声音洪亮,手舞足蹈,能唱。但是,一旦一个陌生人或陌生的环境,孩子很收敛。不难发现,大多安静,害羞的孩子的气质,规则。但我们也不可否认,因为他们觉得陌生环境和事物,的紧张和恐惧,以适应较慢的环境,在这个过程中与他人相处的时间长。

  在社会交往的过程中,因为缺乏对公众表现的勇气,从而减少引起别人的注意,就会失去很多机会。在这个快竞争激烈的时代,害羞的孩子可能会产生自卑心理,自我怀疑。

  对于这种类型的孩子,如果我们总是一味的“强迫”他的行为,特别能战斗,只会让他觉得尴尬。他们没有什么不同,只是需要更多的时间来只进入状态。因此,家长可以尽量把他参与一些户外活动一个社会阶层,帮助他与不同的人,事要处理,需要的时间和精力,我相信他们会变得婀娜多姿。

  -2坏脾气 -

  孩子的情绪控制是每一个家长会花很多心思教育的内容。通常情况下,脾气暴躁的孩子必须有一个父亲或母亲脾气不好,在这些急躁的个性父母本身来教导孩子管理情绪无疑更加困难。当孩子可以无理取闹,选择忽略或者走开,其实传递信息给他:脾气是不能接受的。但只要有一个孩子发脾气了一些不合理的要求达到了,他会一次又一次地使用这种手段。

  家长需要明确地告诉孩子们:很生气,但是发泄愤怒负,生气或伤害的方式是不能接受的。我们可以教给孩子一些健康的情绪表达,如“安全发泄岛”,当有情绪,你可以在这个“孤岛”哭设置家庭位置,谈话,等。。你也可以把“情绪垃圾”在家里,尤其是当孩子发脾气时,他指导了不开心的事情画下来,扔到了“情绪垃圾箱”中。方法很多,我们需要的情况吧你的爸爸妈妈详细的分析,根据他们自己的孩子!

  -3我不能 -

  这应该是最担心父母发现话语权!对于许多家长鼓励自己的孩子,频繁的“你真棒”,“真聪明宝宝”,“宝宝最厉害的”这些事谈,只是一点点不错的表现都称赞不已。但是,我们不能否认的是,孩子不会摆脱这种基本的好评,甚至没有赞美,他会发现自己远不是最好的,甚至在某些方面差得很远等人,自信从那时起,它已经一落千丈。

  从日常生活经验中获得的孩子的自信心,家长让孩子尝试做力所能及的事,这是发展中的家族中最简单有效的方法自信心在孩子。其次,家长应多表扬孩子过程中的努力,而不是结果。

  例如,而不是说,今天,不是三心二意“你吃的好今天的表现”,而是“因为你吃很乖,所以我要赞美你。“我们要清楚地让孩子知道,不是努力的结果,这使他们有更多的信心去面对未来的生活中的困难和挫折重要。

  -4孤家寡人 -

  3-6在自我中心阶段岁的年轻人,他们不明白友谊的真谛。“好朋友”只是基于玩具,零食等东西互换。但是,我们仍然可以发现,有些孩子天生似乎“社交高手”,他们愿意分享,有爱心,愿意帮助别人遵守规则,主动出击; 有的则是“问题儿童”,他们可以轻松地与他人发生冲突,继续以“故意逗”别人,所以反感的同伴; 也有一些免费的在人群中,这是很难参与游戏的孩子。

  我们一定要提的是,当涉及到前面有三个人物是孩子不合群的重要原因非常脆弱!孩子不喜欢霸道,自我中心,不遵守游戏规则,用坏脾气的小伙伴玩,让孩子们可以很容易地在游戏中获得愤怒;

   那些孩子们总是被父母称赞太容易在比赛中“盲目自信”将丢失的,因为不快乐,郁闷,导致异化; 和害羞的孩子害羞,容易受到嘲笑别人,就会成为孤家寡人。

  最后,小新妈妈想说的是,父母养育,和儿童生活的环境对他的性格的影响会。因此,家长应该创造尽可能多地为孩子健康成长和积极的环境,这是不希望自己的孩子如何在未来取得成功,只是希望他们能成为快乐的阳光,茁壮成长!

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